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关于在小学英语教学中开展网络课外阅读的研究
20李娜
2021/03/02
中班幼儿集体归属感发展的现状研究 ——以G幼儿园为例
20徐清
2021/03/01
基于项目化学习的整本书阅读与探讨 ——以《平凡的世界》为例分析
TS20童小囡
2021/02/28
基于思维能力提升的小学数学开放题教学的方法与途径
20刘慧敏
2021/02/26
基于思维能力提升的小学数学开放题教学的方法与途径
20刘慧敏
2021/02/25
关于幼儿园自制体育器材探索
20李奕霏
2021/02/22
低年级小语课内外阅读资源的整合利用研究——基于统编教材
20葛梦然
2021/02/20
小学低年级儿童的学习特点
GL20王雪
2021/02/20
初中美术课单元化教学的探索与研究
20李洁2
2021/02/20
小学语文课前有效预习的策略研究
20郭以晶
2021/02/19
书读百遍,其义自见
20白雪
2021/02/19
把生活搬进课堂-小学语文课堂生活化的情境教学
GL20于伟
2021/02/18
浅谈有效应用科学教材插图提高四年级学生的科学素养
20薛欣然
2021/02/18
浅谈有效应用科学教材插图提高四年级学生的科学素养
20薛欣然
2021/02/18
借助绘本阅读,让英语课堂乐趣无穷
20苏慧敏
2021/02/09
浅谈创造数学区促进大班幼儿思维发展的方法
TS20解冠群
2021/02/09
高中生物学模型类型及功能分析
20周卫敏
2021/02/07
基于儿童视角的师生共读策略研究 ——以《童年》整本书阅读为例
20吴雪莲
2021/02/05
基于儿童视角的师生共读策略研究——以《童年》整本书阅读为例
20吴雪莲
2021/02/05
在推演教学中培养学生的高阶思维
TS20赵瑞莲
2021/02/02
在推演教学中培养学生的高阶思维
TS20赵瑞莲
2021/02/02
在推演教学中培养学生的高阶思维
TS20赵瑞莲
2021/02/02
在推演教学中培养学生的高阶思维
TS20赵瑞莲
2021/02/02
创设教学情境,绽放小学语文课堂魅力
20郭琳
2021/02/02
让幼儿的深度学习自然发生 ——以中班生成性课程“摘石榴”为例
20吴梦琪
2021/01/31
浅谈数学课堂教学中如何培养学生的口头表达能力
20谷士元
2021/01/28
语文阅读文本的“二度开发”
20路世成
2021/01/28
从生活中汲取,“麦秆画”教学策略研究
20崔子赟
2021/01/26
疫情下关于小学数学线上教学的思考
20姚君秋
2021/01/26
亲历“拼割”过程,凸显转化本质——以《梯形面积》为例探究经验对接课堂模式
20姚君秋
2021/01/26
分层教学法在六年级英语教学中的具体实践
20陈雪艳
2021/01/24
小学语文创意写作探究
GL20张超南
2021/01/24
绘本阅读与语言区域活动融合的实践研究
20刘晴晴1
2021/01/23
浅谈初中英语教学中的“热身活动”
20吴凤玲
2021/01/22
带着思考读名著
TS20王焕
2021/01/21
立体的记忆
20贾馥瑞
2021/01/20
高中生物实验课程对学生行动力的影响分析
20章新卫
2021/01/20
关于非连续性文本阅读的几点思考
20冯兴敏
2021/01/18
化错教学 求真育人
TS20杨昆昆
2021/01/18
统编小学教材文言文诵读教学的三个指向
20崔强
2021/01/18
项目式学习在高中地理教学中的应用探索
20孙军升
2021/01/18
小学高年级学生数学文本阅读能力提升的策略分析 ——以“数与代数”内容为例
20冯新
2021/01/17
(获奖论文)基于核心问题,引领深度学习 ——以“用字母表示数”的教学为例
GL20王萍
2021/01/17
浅谈支架式教学模式在小学高年级英语写作中的应用
20吕海慧
2021/01/15
基于SPOC的小学英语教学模式优化对策研究
20王苏
2021/01/15
《综合实践活动:发展学生关键能力的新路径》发表于《生活教育》杂志2020年9期
20马志响
2021/01/13
《综合实践活动:发展学生关键能力的新路径》发表于《生活教育》2020.9期
20马志响
2021/01/13
学情分析是小学英语课堂管理的依据
20孙晶
2021/01/13
幼儿园小班科学探究活动的优化初探
20程怡萍
2021/01/13
你知道吗?如何让小学生爱上阅读
20蔡成林
2021/01/12
多样阅读,为农村孩子成长抹上幸福的底色
20蔡成林
2021/01/12
寻找 观察 创造 生活中处处都是美 ----让
20高赛楠
2021/01/12
浅谈中国画在小学美术课堂的运用
GL20刘露
2021/01/11
无题
20高媛1
2021/01/11
基于情境教学思想的微课案例分析
20徐青
2021/01/08
研究论文:课程游戏化背景下的活动设计研究——以幼儿户外体育活动为例
TS18张磊
2021/01/08
浅谈如何提高中职钳工实训课的教学效果
20赵楠
2021/01/06
研究论文:幼儿积木游戏中教师指导策略的研究——以大班活动为例
TS18张磊
2021/01/06
研究论文:关于晨间体育器材组合多样性的思考与建议——以中班活动为例
TS18张磊
2021/01/06
研究论文:浅谈绘本阅读对幼儿语言能力的影响及建议
TS18张磊
2021/01/06
依托网络平台指导小学生英语拓展阅读的实践研究
20李娜
2021/01/06
如何进行小学高年级语篇教学-从教师自身思考
20杨青
2021/01/06
探讨依托小古文培养小学高年级文言诵读能力的有效方法
20黄连东
2021/01/05
基于“学乐云”平台的高年级语文阅读教学的应用研究
20闵敏
2021/01/04
小学高年级整本书阅读导读策略研究
20郜珊
2021/01/04
农村小学低年级学生数学阅读的指导方法研究
TS20李耀
2021/01/02
《浅谈如何实现文言文复习的高效性》
20徐凤莲
2020/12/31
《农村儿时经典游戏在幼儿园的开发与利用》
20王娟
2020/12/31
学科育人理念在小学语文创意写作教学中的实践与研究
GL20张超南
2020/12/31
基于课本剧提高小学生英语口语水平策略分析
20朱洁琼
2020/12/31
小学语文“大单元教学”的策略与思考
20冯婷婷
2020/12/31
微信时代,从阅读到“悦读”
20冯婷婷
2020/12/31
城乡结合部小学生英语口语输出障碍研究
20李霄霄
2020/12/31
认知平衡的重构与突破探究
TS20朱德亮
2020/12/31
基于深度学习的单元教学设计探究——以抛物线的单元教学设计为例
TS20朱德亮
2020/12/31
《小学低年级语文口语交际教学策略研究》
20王晓雯
2020/12/30
Scratch融入小学数学课堂的优势
20支揽月
2020/12/30
中职语文阅读教学中思政教育的渗透策略探讨
20李静秋
2020/12/30
小学低年级《科学活动手册》使用的指导方法探究
TS20王丹
2020/12/29
指向高阶思维的小学英语问题设计策略
20魏凯
2020/12/28
高效使用数学微课帮助学生提高解决实际问题的能力
20蔡艳
2020/12/26
依托课后练习 优化教学目标——例谈统编版语文一年级课后练习的有效使用
20史茹茹
2020/12/26
长篇小说整本书阅读策略研究——以《平凡的世界》为例
TS20童小囡
2020/12/26
长篇小说整本书阅读策略研究 ——以《平凡的世界》为例
TS20童小囡
2020/12/25
乡村水墨画趣味性教学之所思
20刘继澳
2020/12/25
浅谈情境教学法在小学语文看图写话中的应用
20裴晓燕
2020/12/25
幼儿园混龄游戏的价值
20踪熔
2020/12/25
打破零碎,整合资源,用大情境点燃创意阅读的火花 ——以二下第一单元为例
TS20王钰清
2020/12/24
激发学习兴趣,扬起“乐学”风帆
TS20王艳
2020/12/24
部编小学中年级语文“读写结合”切入点教学的策略研究
TS20陈秀丽
2020/12/23
浅谈最近发展区理论指导下的初中数学教学设计
20郝跃跃
2020/12/23
探究小学语文识字教学路径
20马棉棉
2020/12/23
浅析支架式教学理论对英语教学的启示
20单晴
2020/12/22
情境中促互动 实践中促发展
20韩翠侠
2020/12/21
农村小学家长主动参与的方式方法探寻
20朱翠兰
2020/12/21
利用课前五分钟Free talk 让学生大胆说英语
20陈艳2
2020/12/21
激发例图潜能促进有效教学
TS20夏友立
2020/12/21
小学中年级数学“两极分化”现象的研究论文
GL20曹迎春
2020/12/21
研究论文
20单义
2020/12/20
小学生数学例题学习的评价要素浅议
TS20刘金艳
2020/12/20
What is Tag?
Tag(标签)是一种更为灵活、有趣的 分类方式,您可以为每个视频添加一个或 多个Tag (标签),然后您可以看到自拍 MV上所有和您使用了相同Tag的视频,并且 由此和其他用户产生更多的联系和沟通。 Tag体现了群体的力量,使得视频之间 的相关性和用户之间的交互性大大增强, 可以让您看到一个更加多样化的世界, 一个关联度更大的空间,一个热点实时播 报的新闻台。Tag为您提供前所未有的网 络新体验……
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